音色与唱腔。一番学习演唱许嵩老师的歌曲；愈发觉得模仿许嵩老师声带时最没有压力的，当然不是说他的歌没有难度；只是在那个年纪；我的音色相较于许嵩老师比较接近而已。可在乡下的初中时期的我；并不具备当着大众面前演唱的胆量，一向的矮小懦弱；换谁都不曾料到我会是唱歌的料。反倒在学校的文艺周上表演了一段跟兄长仓促的学了一个暑假的半吊子街舞而小有名气，“初一会跳街舞的那个人”就此成为了我的标签；就连前些年进公司碰上的校友一上来就是“你是初中那个跳街舞的吗？”

一来二去转学到了县城；一伙荷尔蒙旺盛的小伙子为了博得异性的好感，总会借着各种契机来彰显自己的优点。我自然是不例外的；又正好遇上一样是转学到这；同样爱唱歌的佳豪，他对于许嵩老师歌曲的喜欢甚至超越了我，我们总会在下课拿起他抄的那本歌词本来一段合唱。头几次有上台唱歌的机会；互相给了歌眼神就会结伴上前演唱一段。次数愈多，台下的同学渐渐的也接受了我们的歌声；之后在有表演的机会，同学们也会很给面子的主推我们俩。别看我们表面扭扭捏捏的；其实心里是美得不得了的。自从出现网络歌曲这样庞大而流行的平台；越来越多的才能歌手开始崭露头角，这其中就不乏之后和许嵩老师同列合成网络音乐三巨头的汪苏泷老师和徐良老师。汪苏泷老师那甜中有酥的音色；在他嘴下的情歌总能贴合校园生活，即便是像《三国杀》和《御龙镜中隐》这样古风的歌曲；同样能唱出他独有的味道。而在我心里最喜欢的还是《登陆计划》专辑中浓浓的爵士味，一整张聆听下来；无不被他的音乐才华所折服。徐良老师最吸引人的还是他独特的气声；而他最拿手的电子乐作曲放在当时也是名列前茅的，在《美瞳》和《七秒钟的记忆》里就有很好的体现。我听歌的风格路线是比较小众的，在其他同学对许嵩老师的《幻听》《素颜》《有何不可》单曲循环时，我却更喜欢《伴虎》《不煽情》《白马非马》《亲情式的爱情》传播不太广泛的歌曲；因为听歌对我来说并不是跟风；更像是聆听一个故事或是一种生活；也正是这时起才明白怎么在歌曲中融入自己的感情。

中学的校园时光好似一趟颠簸荡漾的过山车，虽然精彩的惊心动魄；可即便到了结束前仍然来不及反应。临近中考；刘老师传给每个同学一张中考志愿表，建议大家依据自己目前的成绩选择适合的志愿学校。这对于其他人来说如此重要的抉择，于我反倒迷茫了；是对于未来路途的迷茫。文科算不上优等，理科只有个位数的成绩；只怕上了高中也只是给父母带来多余的负担。本打算接受刘老师的建议毕业以后上个技校，学门手艺至少能混口饭吃。偶然间听着班长和其他同学的聊天；说起她最近正在为报考县城最有地位高中的美术特长班做了培训准备。与她细聊后才知道；一些当地比较有影响力的公立学校，在应届招生时会特招一些音体美专业的特长生；名额虽然不多；只要能通过他们的专业考试，就能用百分之六十的文化分数线被录取。这不正是老天爷给我开的窗户吗？迫不及待的找到琼姐；借用她的手机将自己想要报考音乐特长生的想法洗脑般的告诉了母亲。听了我的长篇大论；母亲的答复既没有同意也没有拒绝；只是要我自己好好考虑一下，到了这个年龄决定事情不能在一时兴起了。而且有了我哥的前车之鉴；一家人都知道走音乐这条路有多烧钱。可此刻的我还有什么更好的选择呢？只能寄托希望于音乐搏一搏了。态度上再三坚持的我；一如既往得到了母亲无顾结果的支持。虽说平常面对刘老师带来的压迫感，不光是我们班，初中分部任何一个学生都不敢抬头与之对话。他也是全校唯一做到在集合期间仅一个眼神就能让整个操场鸦雀无声的人；所以大家更愿意称他为“刘老大”。可眼下如若想要事情有更好的结果，就少不了刘老师的帮助和办法。毕竟刘老师从师多年；对于这种特殊考试中的人情世故看的还是要透彻一些的。借着晚餐前刘老师来班上视察的间隙；还是硬着头皮上前去征求他的意见。未曾想过我还有唱歌的特长，刘老师对我的想法表现有些惊讶。上下打量