来二话不说便将她儿子的房间让了出来。堂姐一家待我们是十分照顾的，记不清多少次需要在县城过夜；大多只在堂姐家借宿。

学琴的第一天，叫醒我的并不是闹钟，而是浓浓的兴奋感；一想到马上就能和钢琴零距离接触；恨不得跳转时间来化解这不知是紧张还是喜悦所带来的煎熬，终于是急不可耐的拖着母亲提前半个小时来到琴行。可即便满心欢喜的等到上课时间，却依旧不见老师的身影。据报名的老师口中得知，钢琴老师有些事情需要处理，可能要稍晚一些过来。虽然其他学生的家长闻言不时发起牢骚来，可对于我而言还是完全能接受的，对于求学来说学生等老师本就是经常的事情；总不能要老师专门去等某一位学生吧？离上课时间在过去半个小时，正当我们带来的大好兴致即将衍化成困意时；究竟是盼来了蕾老师急匆匆的身影。刚一进门就是连声的致歉，表示自己被一些事情耽搁了些时间，让大家久等了。虽然个别家长在蕾老师到来的前一刻仍然牢骚不断，可真正面对蕾老师时，又是一副讨好的笑脸了。蕾老师给人的第一印象并不像获得过无数荣誉的生人勿近的高等人士，从她简单饿得着装和和蔼的言行无不透露出平易近人的味道。一头酒红色的短发，更能突显出成功者的成熟低调。

第一天的课程，大致讲解和示范了弹琴的基础手法，首先整只手需要放松，手掌间要有握住小球的形状，微微抬起手臂自然下落到琴键上。在明确只是这些步骤后，盲目的自大油然而生；自认为弹琴原来那么简单，信心满满的开起了小差；迫切的想成为第一个实操的学生得到老师的赞赏。在得到最后一位学生理解的答复后，实践依着围坐顺序开始；我虽然心里想着要首当其冲，可外表还是非常腼腆的。最先实践的几位学生虽然一开始的手法都有些小错误，经过蕾老师的纠正后很快就找对了方法。同时也激起了我喜欢攀比的性子，必须成为首个一次完成的学生；一展我出色的音乐天赋。可当真让我坐在钢琴面前，却怎么也做不出想要的感觉；手指僵硬的像是不听使唤，即便放松了手指；原本保持好球状的手掌又会塌下来，手臂的僵直下落始终不能发出饱满的钢琴音色。无论蕾老师怎么纠正，总是会做了这个又忘记那个。给蕾老师着急的连声叹气，为了不耽误其他学生的时间；只得让我坐回到一旁仔细看着找找感觉。可没想到从我之后的每一个学生的悟性都那么出色，还出现了个别一次过关的突出学生；也无需蕾老师过多的指正。在所有同学完成小测试；拿到教学用到的练习册，只剩我独坐在原位羞愧的如同一只井底之蛙。交代完接着练习册需要练习的内容，随着家长把孩子们陆续带进琴房练习；整个外厅就只剩下了母亲和我。见我沮丧着脸尴尬的不知道该看哪，母亲上前并没有因为其他家长的脸色来责怪我；反而拿出坚决的态度鼓励着：“不要紧的，不懂的就多问问老师；一遍不行我们就多做几遍。只要功夫深铁杵磨成针呔是啵？妈妈给你加油！”解答了其他学生练习册里的疑问；快步的回到我身旁继续为我讲解示范。丝毫没有嫌弃我的愚笨；甚至于手把手的纠正我的误点。可始终因为手脑的不协调没法达到标准，愈是严肃的气氛状况愈是严重。

回去的路上，一想到会跟不上其他同学的节奏，成为班上的倒数第一。不管是在马路边还是饭桌前；都会情不自禁的抬起手来。每当认为自己掌握了正确的要领，可一回到琴行对着钢琴实操时；却依旧是错误的手法。只是一个这样简单的手法，还多亏蕾老师不厌其烦的手把手教导；硬是用了三天的时间才勉强做到标准。其他同学的课程也超出了我好几个课时；但我依旧兴奋能开始下一步的课程，而等待需要牢记的do到si对应各个白键的位置，还有如同蝌蚪一般竖立在五线谱上的音符对应的音；对我而言已然成为天书，就更不用说看见某个音符能快速的反应出某个音，从而熟悉的弹奏一首练习曲；就连最简单的小星星于我而言也会一个音一个音的摸索老半天。反观其他同学通过不懈的练习，不但收获颇多，学习的成果同样显著。蕾老师也因为其他学生课程的展开变得忙碌起来，也不可