"你这样会让病情加重的！"

"真的没事，"他回复道，"比起感冒，我更担心的是错过物理实验。今年高考物理实验题的比重增加了很多，我不能掉以轻心。"

我长叹一口气，知道无法说服他。陆屿向来执着，一旦决定了什么，很少改变主意。

下午的物理实验课上，陆屿准时出现在教室里。他的脸色比上午更差，嘴唇干裂，眼神也有些恍惚。尽管如此，他仍坚持完成了所有实验步骤，甚至纠正了我的一个操作错误。

"你真的需要休息。"实验结束后，我担忧地看着他，"这样撑着对身体没好处。"

他摇摇头，声音沙哑："再坚持一会儿，放学后我就回家休息。"

然而，最后一节自习课上，情况急转直下。陆屿突然站起身，踉跄了一下，差点摔倒。他扶着桌子，脸色惨白，额头上全是汗水。

班主任张老师立刻走过来："陆屿，你怎么了？"

"我没事..."他虚弱地回答，但下一秒就开始剧烈咳嗽。

我立即冲到他身边，伸手摸了摸他的额头，被那高得惊人的温度吓了一跳："天啊，你烧得厉害！"

张老师也探了探他的额头，脸色凝重："必须马上去医院。"

"不用，"陆屿固执地说，"我自己回家就行。"

"不行，"张老师坚决地说，"你现在的状态很危险。苏雨晴，你陪他去医院，我给你们写假条。"

就这样，在全班同学担忧的目光中，我扶着陆屿离开了教室。走廊上，他的脚步越来越沉重，呼吸也变得急促。

"坚持一下，"我紧张地说，"我们马上就到校门口了。"

"对不起，"他突然说，声音虚弱，"给你添麻烦了。"

"别说傻话，"我心疼地责备，"照顾你根本不是麻烦。"

出租车上，陆屿的情况越来越糟。他靠在我肩上，身体滚烫，不停地发抖。我紧紧握着他的手，心中满是担忧。

到达医院后，医生很快确诊他是流感加重导致的高烧，体温已经接近40度，需要立即住院治疗。

"家长联系方式？"护士问道。

陆屿虚弱地回答："他们都在国外出差，联系不上。"

我连忙说："我来处理一切手续吧。"

接下来的几个小时里，我忙前忙后，联系医生，办理住院手续，甚至帮陆屿买了睡衣和洗漱用品。期间，我给妈妈打了电话，简单说明了情况。妈妈表示理解，并承诺晚些时候送些营养品来医院。

傍晚，陆屿终于入住了单人病房。输液后，他的体温稍有下降，但医生说情况依然严重，需要密切观察。

"你回家吧，"他躺在病床上，虚弱地说，"已经很晚了，我自己可以照顾自己。"

"不行，"我坚决地摇头，"我要陪着你。"

"明天还要上课，"他皱眉道，"你回去休息，不然明天会很累。"

"学校离医院很近，"我安慰他，"我可以早起赶过去。现在最重要的是你的健康。"

见我态度坚决，陆屿终于不再坚持。在药物的作用下，他很快陷入了沉睡。我坐在病床边，看着他苍白的脸庞，心中涌起一阵心疼和爱意。

平日里光芒万丈的学神，此刻却虚弱得像个普通人。这种反差让我更加珍视眼前的这个男孩——不是那个完美无缺的学习机器，而是一个有血有肉、会疲惫会生病的普通人。

夜深了，我给妈妈发短信说自己会在医院陪夜。她回复说理解我的决定，并叮嘱我照顾好自己。

就这样，我在病房的陪护床上度过了一个不眠之夜，每隔一会儿就起来查看陆屿的状况，为他换冰袋，调整输液的速度。

第二天清晨，陆屿的烧终于退了一些。他睁开眼睛，看到守在身边的我，露出了一个虚弱的微笑。

"你一直在这里？"他声音嘶哑地问。

我点点头："当然，我答应