一法不通则一切不通

格雷格-奥登看着周围一帮小朋友和场上乱杀的迈克-康利，奥登豪气干云，他自信的表示：“先生，我可以打场上所有的位置”

伍德-詹姆斯看着眼前这个走后门的小子，眉头一挑。伍德-詹姆斯认为自己不仅仅是一名篮球教练，更是孩子们的老师，他有教孩子们打球的职责，更有教育他们的义务

伍德-詹姆斯决定搓搓格雷格-奥登的锐气，他拍拍手将所有人集合到一起，伍德-詹姆斯将大家分为红蓝两队，伍德-詹姆斯带红队，助教史密斯-朱丽叶带蓝队

红队有两名球员引起了格雷格-奥登的注意：迈克-康利和一个目测一米九的圆润胖墩，胖墩应该是打中锋，应为他相比同龄人太高了，胖墩似乎感受到了格雷格-奥登的目光，他转过头朝格雷格-奥登摆了一个鬼脸

分组后，大家在伍德-詹姆斯的招呼下开始热身，伍德-詹姆斯则拉着助教史密斯-朱丽叶走向一边，格雷格奥登看着他们，他们时不时朝这边看一眼格雷格-奥登

史密斯-朱丽叶回来后召集蓝队球员们开始布置任务：“孩子们记住，上场后要做的是争取胜利和展现自己，注意不要受伤。”史密斯-朱丽叶指着一个比奥登高一点的瘦弱男孩说:“欧文，你去打四号位”看着另外三个人说:“你们的位置不变”，然后对我说:“格雷格，你打五号位，但是你要运球过半场，并且组织进攻，记住，在防守端你必须想办法搞定杰森”，他指了指对面的胖墩，布置完后球员们继续热身

期间，格雷格-奥登开始思考:他可以归类为组织中锋，比如尼古拉-约基奇；胖墩速度应该不快，但是对抗绝对很强，如果打阵地战，会吃亏，格雷格-奥登需要提速跑死杰森

哨声响起，比赛开始，格雷格-奥登和杰森中场跳球，

哨响，裁判将球扔到空中，场边的伍德看着格雷格-奥登和杰森同时跃起，杰森在空中将格雷格-奥登挤开将球拨到红队前场，红队队员l领接球顺下挑篮得分（领接球：指球员顺传球飞行方向移动，顺势接球）

格雷格-奥登朝慢悠悠地蓝队发球队员大喊：“快发球！”

此时，杰森已经跑到蓝队前场禁区蹲坑，格雷格奥登接发球后只得慢慢推过半场，格雷格-奥登持球停在蓝队前场三分线上，杰森并没有上提防守，格雷格-奥登三分线上拔起就投

“唰”，球进哨响，三分有效

红队回合，迈克-康利接发球慢慢推过半场，等待杰森落位后，把球高吊传给了杰森，杰森背身卡住格雷格-奥登，接球后强推到篮下，杰森压住奥登的重心小抛投打进

蓝队回合，格雷格-奥登接球快速推到前场，三大步上篮打进，回头望去，杰森中场位置开始折返

迈克-康利看到格雷格-奥登连续两个回合打进，他不禁一时技痒，迈克-康利持球快速推到前场，迈克-康利一条龙上篮得手