“那爲什麼之前那麼久都沒有發現？”

“是我們被某種存在矇蔽了？還是官方故意不讓我們知道？”

“還是說我們的思維被控制了？”

“明明很多地方都有矛盾，一下子就能夠看出來。”

“可是那麼久以來除了葉真就沒有人提出過？”

這纔是問題的所在。

葉真就算是在網絡上又小火了一把。

某個研究古籍文獻專業的大學當中。

一些古文領域方面的學生看到了葉真版本的《桃花源記》之後。

感覺他們之前所學的東西都是什麼啊？

“爲什麼他能夠有這樣的想象力啊？”

“太可怕了，這和我係統學習的《桃花源記》完全不一樣。”

這名研究生感覺自己世界觀崩塌了。

一直以來他都是按部就班的學習。

課本上怎麼教，官方權威怎麼說他就去怎麼學的。

不然他也不可能直接保研，一直讀到現在。

一直在刷題和學習當中。

他自認爲自己是學習成績好的好學生了。

可是今天看了葉真解析的《桃花源記》之後，他感覺自己之前的都白學了。

“明明很多東西都是顯而易見的。”

“爲什麼我都沒有發現。”這一名古文獻專業的研究生抓着自己大腦。

特別是一些地方，經過葉真提醒之後。

他有一種醍醐灌頂的感覺，彷彿這纔是真相。

之前他學習的，都不過是官方特意放出來掩蓋某種真實歷史的煙霧彈而已。

如果用玄幻世界的說法來說的話。

這一名研究生感覺自己道心破碎了。

因爲這和他二十多年來學習的東西完全相悖啊！

研究生同學直接找到了自己的研究生導師。

周教授。

周教授在古文獻的學界裏，可以說是泰山北斗般的存在。

可以說是桃李滿天下，並且在學術界也是頂尖的大佬。

“小東，是你啊？”周教授一臉和藹可親的模樣，戴着一副老花鏡，“今天又過來問什麼問題啊？”

周教授坐在自己辦公室裏，桌子上擺着一泡着茶葉的保溫杯，另外還有一些風水擺件。

最爲引人注目的就是一枚掛着的銅錢。

研究生同學說自己愛好學習並不是吹的。

每一天他都會去找到自己的導師，去問一些自己在學習過程中無法理解的問題。

老教授也習慣了，有這樣好學的學生，他可非常樂意看到。

研究生咬緊牙關，好像是下定了什麼決心一般。

“周教授，我最近在看《桃花源記》，遇到了一些問題。”研究生好像下定了什麼決心一般，臉上露出了堅毅表情。

周教授略有一點疑惑，不過也沒有多想什麼，“五柳先生的《桃花源記》嗎？”

在教授看來，研究什麼內容不重要，重要是那一顆學習的心。

陶淵明的別號就是五柳先生。

研究生直接開始了，向老教授說出了葉真版本的《黑暗桃花源記》。

一開始老教授還是滿臉笑容，笑呵呵的樣子。

小東也算是在他收的學生當中，頗爲喜愛的一名。

老教授平時