“哦，是吗？那你回答几个问题，都是上节课的知识点。”叶墨庭笑了笑，温梓欣有些慌了，她虽然同是建筑系的学生，但上学以来一直在当狗腿子，哪正八经上过课。

别说是他的问题了，就连每一章前面的简单公式也背不上来几个。

温梓欣琢磨，这门课好歹也是自己的专修，就算同桌不帮忙，还可以蒙，温梓欣想着就放松了不少。

“建筑的基本要素是哪三个方面？”

温梓欣还是很会蒙的，运气也不错，答：“建筑功能、建筑艺术和建筑形象。”

“风靡七十年代的是哪种瓷砖排列法？”

“额，这，啊，彭罗斯瓷砖排列法？”

温梓欣怎么会这种“深奥”的问题，她当然是瞬间懵逼。至于她怎么回答出来的，是她的同桌太给力了，趁叶老师拿粉笔，把笔记本放到她的面前，此后同桌的解释是，都是代别人上课的，互相照顾嘛，也辛好同桌的朋友把笔记本给自己了。

“不错，那做几个题，实践一下。”

叶墨庭的声音不依不饶的缠着温梓欣，她以为问完了，谁想，还得做题。

做就做吧，选择题，呵，就那么几个选项，随便选一个，管它对不对。

温梓欣内心不爽，有些赌气的意思。

她转目到了大屏幕，看着令她跟不爽的PPT。

按《建筑抗震设计规范》中有关规定及《中国地震烈度区规划图》的规定，地震烈度为——的地区均需进行抗震设计。

A．5度、6度、7度、8度

B．6度、7度、8度、9度

C．5度、6度、7度、8度、9度

D．6度、7度、8度、9度、10度

温梓欣看完题发现，很简单啊！所以绝对是选A啊。

“A。”

“嗯，不对。”

温梓欣内心咆哮，这不对？是我的常识出了问题还是这是个有病的科目？

就在她想向任同泽索要赔偿的时候，后边的人轻声说：“C。”温梓欣重复道：“选C。”

“对，请坐。我们继续上节课的内容……”

温梓欣坐下后转过去，低着头，道了谢，她听见男人轻笑的声音，抬头。惊异地看着他，“啊，纪铭晨，你怎么在这，下课咱们得聊聊了。”温梓欣扬起嘴角。

“好啊，下课别走。”纪铭晨也回了个笑。

这一幕叶墨庭尽收眼底，眼神敛了敛。

温梓欣转回身，低下头，翻开课本。装模作样地拿起笔在课本上写写画画。却从不抬起头看讲台上的人和黑板。这样台上的人貌似也没有注意到，第一排有一个这样不听课的学生，他只是在讲课。

他讲的很专业，很细致，要举得很多典型的实例，逐个分析。

一节课下来，大部分同学都受益匪浅。

当然温老师并不感冒，就算叶墨庭讲得再好，她也听不懂，也不予理会，所以她很快就犯困了。

眯着眼，握着笔，伏在桌子上，标准的课堂犯困姿势。

她强打起精神，喝了几口保温杯里的养生茶，并没有什么用。只能眯着眼，与瞌睡作斗争，就这样说睡不睡的，昏昏噩噩的爬着。

叶墨庭状似无意的，在讲台上走来走去，他举着课本，走到了温梓欣身边，倚着讲桌把课本顶着下巴，继续讲课，低头看着温梓欣。

而温梓欣一直伏在桌子上，笔顶着下巴，低着头，半眯眼睛，突然她睁开了眼睛。

“铃铃铃～”

上课打瞌睡的小朋友，都有过这样的经历吧，将近下课的时候一定醒，本来课上怎么掐自己都醒不了的，就这么神奇。

当然叶墨庭都看见了，他讲课的声音顿了顿，“嗯，大家等一会再走，选名课代表。”

回复给他的是一片寂静。

“有谁有意愿，可以举手。”

依旧是一片寂静。