“那也是耳濡目染。”还是老师的孩子。
“你条件这么好，看起来该是个好学的，怎么昨天那样闹。”
“我们没闹，只是比较投缘，交流了一些问题。”
“哦，交流，交流，行吧，那你今天别站了，我去帮你说。”
“谢谢老师。”忘了这人叫啥，谭绵绵就用这个称呼。
128 君子坦荡，小人戚戚
“那也是耳濡目染。”还是老师的孩子。
“你条件这么好，看起来该是个好学的，怎么昨天那样闹。”
“我们没闹，只是比较投缘，交流了一些问题。”
“哦，交流，交流，行吧，那你今天别站了，我去帮你说。”
“谢谢老师。”忘了这人叫啥，谭绵绵就用这个称呼。
128 君子坦荡，小人戚戚